بررسی توانایی معلمان ریاضی در نوشتن درس های آماری به کمک داده های جهان واقعی

پایان نامه

وزارت علوم، تحقیقات و فناوری - دانشگاه شهید باهنر کرمان - پژوهشکده ریاضی ماهان
نویسنده ایمان شمس الدینی
استاد راهنما ابوالفضل رفیع پور گتابی
سال انتشار 1393

چکیده

از داده¬های دنیای واقعی می¬توان به عنوان یک محرک پرانگیزه برای آموزش اصول آماری استفاده نمود اما باید توجه نمود که استفاده از داده¬های دنیای واقعی و گنجاندن آن¬ها در درون درس¬ها برای آموزش اصول آماری کار چندان ساده¬ای نیست. در پژوهش حاضر، محقق در یک نمونه انتخابی هدفمند از چهارده دبیر ریاضی متوسطه اول و دوم، به دنبال پاسخ به سوالات زیر می¬باشد: 1- درس¬هایی تولید شده توسط معلمان پس از تجزیه و تحلیل در کدام یک از سطوح سلسله مراتب واتسون و کالینگ¬هام (2003) قرار می¬گیرند. 2- کدام مفاهیم و موضوعات آماری در درس¬های نوشته شده بیشتر مد نظر بودند؟ 3- معلمان به غیر از مفاهیم و موضوعات آماری طرح شده درس¬ها، چه مفاهیم و موضوعات ریاضی و آماری دیگری را در داده¬ها برای تدریس به دانش¬آموزان شناسایی می¬کنند؟ 4- آیا معلمان این توانایی را دارند که بتوانند به کمک این داده¬ها، درس¬های پر محتوایی را برای آموزش موضوعات و مفاهیم آماری تولید نمایند؟ در این تحقیق کیفی، محقق با کمک سلسله مراتب سواد آماری واتسون و کالینگ¬هام (2003) به توصیف و تجزیه و تحلیل دروس نوشته شده توسط معلمان می¬پردازد. برخی از نتایج حاصل بدین شرح است: این مطالعه نشان داد زمانی که داده¬های غنی و مناسب آماری در اختیار معلمان قرار گیرد تعداد زیادی از آن¬ها قابلیت شناسایی و بیرون کشیدن ایده¬های آماری را از بین داده¬ها ندارند و تعداد زیادی از آنان قادر به تشخیص فرصت-های آموزشی در نمونه¬های ارائه شده از جهان واقعی نیستند. در مجموع تنها در دو درس به زمینه¬های موجود در داده¬ها توجه شده بود و سوالاتی را مطرح شده در این دو درس دانش¬آموزان به خوبی با داده¬ها و زمینه¬های موجود در آن¬ها درگیر می¬نمود. بیش از نیمی از معلمان شرکت¬کننده در این پژوهش قادر نبودند درس¬های پرمحتوایی برای آموزش موضوعات و مفاهیم آماری را طراحی نمایند و پیدا کردن شاخص¬های مرکزی (میانگین، میانه و مٌد) مبحثی بود که در بیشتر درس¬ها به آن اشاره بود.

منابع مشابه

بررسی میزان توجه معلمان ریاضی دوره متوسطه به ارزش های ریاضیات در کلاس های درس ریاضی

در میان تنوع وگوناگونی حوزههای تعلیمی، ریاضیات بهعنوان یک موضوع محوری، از جنبههای مختلف مورد توجه و اهمیت قرار گرفته است، اما ماهیت انتزاعی آن، سبب گردیده تا اغلب تصور شود ریاضیات و کلاسهای درسی آن با ارزشها ارتباطی ندارند. در پژوهش حاضر ضمن بررسی و معرفی ارزشها در ریاضیات و آموزش ریاضی، میزان گرایش معلمان ریاضی دوره متوسطه به ارزشهای مختلف ریاضیات و ارتباط آن با روش تدریس آنها مورد مط...

متن کامل

بررسی میزان توجه معلمان ریاضی دوره متوسطه به ارزش‌های ریاضیات در کلاس‌های درس ریاضی

متن کامل

رتبه بندی تحلیل پوششی داده های فازی برمبنای داده های آماری و فاصله اطمینان آماری

متن کامل

نحوه خوشه بندی آماری داده های شکل

اخیرا به کارگیری ابزارهای آمار چندمتغیره برای تحلیل داده هایی که به صورت هندسی تصادفی هستند مورد اقبال محققین علوم کاربردی قرار گرفته است. آمارشکل به عنوان شاخه جدیدی از هندسه تصادفی شامل مجموعه ای از چنین داده هایی است. با این حال، چون چنین داده هایی ماهیت غیراقلیدسی دارند نحوه تطبیق ابزارهای مرسوم چندمتغیره برای تحلیل آماری مناسب آنها تا حدودی واضح نیست. در این مقاله نحوه خوشه بندی داده های آ...

متن کامل

عیب یابی سازه‌ها به کمک داده های ارتعاشی

در این مقاله سه روش عیب‏یابی نرمی، تحلیل اجزای اصلی و تحلیل اجزای مستقل معرفی خواهند شد. به ‌علاوه، انجام آزمایش ارتعاشی به منظور استخراج پارامترهای مودال مورد بررسی قرار خواهد گرفت. اندازه‌گیری دقیق توابع پاسخ فرکانسی نقطه‌ای به منظور نرمال سازی شکل مودها و محاسبه ماتریس نرمی نیز به عنوان ملزومات این روش مطرح خواهند شد. در عین حال، روش تحلیل اجزای اصلی به مثابه روشی کارآمد به همراه نتایج عددی ...

متن کامل

نکات اساسی در تجزیه و تحلیل داده های آماری

این مقاله فاقد چکیده میباشد.

متن کامل

منابع من

با ذخیره ی این منبع در منابع من، دسترسی به آن را برای استفاده های بعدی آسان تر کنید

ذخیره در منابع من قبلا به منابع من ذحیره شده

{@ msg_add @}

نوع سند: پایان نامه

وزارت علوم، تحقیقات و فناوری - دانشگاه شهید باهنر کرمان - پژوهشکده ریاضی ماهان

کلمات کلیدی

معلم کتاب درسی درس ریاضیات آمار برنامه درسی سواد آماری

میزبانی شده توسط پلتفرم ابری doprax.com